JABATAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
LAPORAN 2016
Bengkel Pendedahan PLC
​
Tarikh : 23.2.2016
​
Masa: 9.00pg
​
Tempat: Makmal Jahitan, IPGKPT
Alat : Teacher Sharing Session
(Bengkel Pendedahan PLC)
​
​
Tarikh : 23.2.2016
Masa: 9.00pg
Tempat: Makmal Jahitan, IPGKPT
Semua pensyarah RBT
-
Memberi pendedahan berkenaan PLC
-
berkongsi maklumat berkaitan PLC
-
Memahami PLC dengn lebih jelas
-
Berkongi idea berkenaan PLC yang akan dijalankan untuk Jabatan RBT
-
Pensyarah dapat mengendalikan dan mengaplikasikan PLC dengan lebih baik.
Alat : Video Kritik
Mereka Bentuk Produk Menggunakan Reka Bentuk Berbantu Komputer (CAD)
Tarikh : 28.6.2016
Masa: 10.30pg
Tempat:
Makmal CADD, IPGKPT RBT3142
(Reka Bentuk Berbantu Komputer)
​
1. En.Baharudin Bin Saleh (P)
2. Pn.Jamilah Idris
3. En Mohd Shariff Bin Salehuadin
4. Pn Arfah Abd Karim
5. Pn.Nik Aida Suria
6. Dr Ahmad Shahabudin Bin Yahaya
7. Dr Sharifah Kamaliah Syed Sofian
8. En.Mohd Hashim Bin Misron
Tujuan :
Meningkatkan kemahiran pengajaran menggunakan perisian AutaCAD • Mengenal pasti kaedah pengajaran melalui perisian AutoCAD
Mengenal pasti keberkesanan mereka bentuk produk menggunakan perisian CAD
Dalam CAD, pelajar perlu menggunakan kreativiti untuk menghasilkan reka bentuk produk.
Pelajar akan menterjemahkan reka bentuk kepada lukisan dalam bentuk perincian CAD
Impak :
PLC amat berkesan dalam meningkatkan reka bentuk produk menggunakan CAD
Pensyarah dan pelajar dapat meningkatkan kemahiran menggunakan perisian CAD
Pensyarah dan pelajar berkongsi idea dalam meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran yang lebih baik dan berkesan.
​
.
Alat : Learning Walk
Kaedah Demonstrasi dalam pembelajaran dan pengajaran AMALI
Tarikh: 16.8.2016
Masa: 10.00pg
Tempat:
Makmal Kayu RBTS3063
(Teknologi Bahan & Pembuatan)
​
1. En.Baharudin Bin Saleh (P)
2. Pn.Jamilah Idris
3. En.Mohd Shariff Bin Salehuadin
4. Pn.Rosmawati Mamat
5. Pn.Nik Aida Suria
6. Dr Ahmad Shahabudin Bin Yahaya
7. En.Muharam Gaya
Tujuan :
Meningkatkan kemahiran pengajaran pensyarah dalam persekitaran pembelajaran amali
Perlu mengenal pasti kaedah pengajaran berbentuk amali yang sesuai.
Selepas membuat perbincangan, ahli boleh menyenaraikan kaedah yang paling sesuai untuk diaplikasikan.
Para pensyarah perlu sentiasa mempelbagaikan kaedah pengajaran agar pelajar lebih seronok dan memahami pengajaran dengan lebih baik.
Impak :
Pensyarah dapat berkongsi idea tentang kaedah P&P yang lebih baik dan berkesan.
